Reflexión!!

Última Semana.

Bueno, pues debo decir que en esta semana ha sido donde mejor me lo he pasado durante mis prácticas. Ya tenía total confianza con los niños, además que las sesiones, y actividades realizadas pro el centro y por los profesores de educación física han sido muy divertidas.

Esta semana la considero la última, ya que en los tres días que quedan según me han dicho se suelen hacer actividades como villancicos, teatros, y sus ensayos previos. Por este motivo, y como reflexión en este Practicum II, debo decir que ha sido mejor que el del año pasado todavía. Este año que he podido impartir clases de mi especialidad, me he divertido mucho con los niños, y con las sesiones que les he planteado, además de aprender mucho, y de varias materias.

Espero que esta experiencia me sea de mucho provecho en un futuro, y que todas las cosas que he aprendido y vivido no se me olviden en mucho tiempo.

1ª Entrada, última semana.

Última Semana.

En esta semana, estuve dando clases yo solo prácticamente. Ante la enfermedad de un maestro del colegio, me permitió impartir clases también a los niños más grandes del colegio, a los de 6º.

Impartir clase a este curso me permitió realizar ejercicios diferentes, ya que es una edad distinta, y los ejercicios podían ser un poco más complicados.

Esta semana también a sido un poco especial, por así decirlo. Una mañana fuimos testigo de una charla del club de Baloncesto del pueblo, ya que se ha inaugurado hace poco. En esta charla enseñaron los pasos principales a los niños, así como varios juegos y técnicas de este deporte, con los cuales los niños y maestros aprendimos y disfrutamos. Aprovechando este acontecimiento, decidimos realizar en educación física la semana del baloncesto, y basamos las clases de la semana en enseñar baloncesto. Para mí situación, la causa me vino muy bien ya que me prepare varias sesiones sobre el baloncesto.

La experiencia fue muy buen para todos, y de paso ha servido para que en este colegio se pusiera de moda este deporte, ya que ahora en todos los recreos casi todos los niños quieren jugar ahora al baloncesto.

Tercera Semana:

Bueno, pues al final de esta tercera y corta semana, estoy muy contento porque ya doy clases con normalidad y supero situaciones complicadas con cierta dificultad, pero las supero.

En estas clases que dirigió solo, él profesor está observándome, por si ocurriera algún problema. Muchas de mis actitudes y movimientos, para facilitarme un poco llevar en orden y disciplina la clase, los imito del profesor con el que estoy de prácticas. Imito estos movimientos, ya que el utiliza una serie de normas y movimientos con los que mantiene y dirige la clase con mucho orden, y para mí seguir este sistema es una ventaja a la hora de dirigir bien la clase. Los juegos y ejercicios que yo realizo a los alumnos ya son de mis ideas, puesto que imitar tanto al profesor no creo que sea muy conveniente para mi futuro.

En cuanto al comportamiento de los alumnos cuando yo dirijo la clase, están un poco alborotados, cosa normal, aunque en algunas ocasiones me cuesta mantener a la clase en silencio. Cuando los propongo juegos, siempre me dicen y yo los noto que les gusta, porque lo que hacen es muy diferente a lo que suelen hacer.

En esta cuanta semana, espero seguir bien y cada vez hacerlo mejor.

Tercera Semana.

Esta tercera semana, muy corta debido al puente, ha transcurrido con tranquilidad y rápidamente.

En esta semana, he impartido ya muchas clases yo solo, y puedo decir que cada vez supero las situaciones que se me plantean mejor. En estos dos días se me ha planteado pocas situaciones difíciles, por así decirlo. Una de ellas fue, que al empezar a realizar un juego, en el que tenía que elegir a dos capitanes para formar dos equipos. La situación fue que todos querían ser los capitanes, y cuando elegí a dos niños al azar para que lo fueran, los demás se enfadaron y no querían jugar más. La solución fue, que entre todos eligieron a los capitanes, y yo como solución también propuse que para otros días se eligieran ya a los capitanes, para evitar polémicas y más perdidas de tiempo en el próximo día. La verdad que para solucionar esta situación perdí un poco de tiempo, pero eligieron ellos los capitanes y estaban todos conformes.

Otro problema que se me plantea es la gestión del tiempo durante las clases. A veces durante la sesión tengo que añadir o eliminar algún juego, ya que, desde mi punto de vista, esto depende de los niños, ya sea porque lo realizan bien y tardan menos de lo que me espero, o porque me tengo que entretener más en explicárselo porque lo hacen mal. Por eso siempre que planteó la sesión, tengo un juego o dos más de la cuenta por si lo hacen bien, y por si no da tiempo tengo seleccionado el juego que creo menos importante por si tengo que prescindir de él.

Para los próximos días, intentare seguir mejorando cada vez más dando clase, y superar bien las situaciones que se me plantean.

2ª Entrada

Segunda Semana

Pues en esta segunda semana de prácticas, ya e impartido algunas sesiones yo solo y la verdad que no se me ha dado mal.

En esta semana, ya estaba más seguro tanto ayudando al profesor, como impartiendo yo clases. En la observación, que realice la primera semana, me fije sobre todo en los métodos para dar clase del maestro. Cuando he impartido clases solo esta semana, los métodos y las estrategias procuré que no variaran mucho, e intenté y propuse a la clase nuevos conceptos y  ejercicios, a los que los niños se adaptaron sin dificultades.

Esta semana, también he recordado las prácticas del año pasado, ya que un día, por motivos personales, una profesora se ausentó. Me propusieron dar las clases de ese día a mí, y acepté. Di la sesión sin problemas, los niños cursaban primero, y no tuve muchos problemas en todo el día. Recordé la experiencia del año pasado, e impuse las correcciones en alguna de mis actitudes del año pasado, que había realizado mal.

Para la próxima semana, espero seguir dirigiendo ya más clases solo, ir aprendiendo de los errores que he podido tener al realizar las primeras clases solo, y espero también que no me surja ningún tipo de problemas que no sea el del funcionamiento correcto de la clase.

Mi primera clase:

Mi primera sesión fue dirigida hacia 1º de primaria. La sesión fue dentro del gimnasio del centro, ya que fuera estaba lloviendo.

La sesión fue dedicada, en su totalidad, a la cualidad de la velocidad. Yo me preparé bien la sesión en la que incluí casi en su totalidad juegos. La realidad que los juegos gustaron mucho a los niños y por lo que vi se divirtieron.

La sesión la dirigí yo solo, con la vigilancia del maestro evidentemente. La clase la dirigí con facilidad, la verdad, aunque muchas veces me costaba un poco mantenerlos en silencio. Los alumnos se mostraron un poco revueltos, pero me comentó el maestro que es normal, ya que se exponen ante algo nuevo (yo les impartía la clase). Al acabar la sesión, que el maestro estuvo observando, me corrigió varias cosillas que debía hacer mejor y me enseñó otra solución. La clase a la que impartí la sesión cuenta con un niño autista. El grado de su enfermedad no es muy grande, por lo que hay muchos días en que participa con la clase con normalidad.

En mi caso, al principio de la clase el niño participó con la clase normal, con alguna dificultad en algún ejercicio, que yo las resolvía adaptando ese ejercicio a su capacidad, pero participaba bien. El problema estuvo cuando se separó de sus compañeros y, por su enfermedad, empezó a realizar cosas por su cuenta y ya no me obedecía. Yo estaba casi siempre encima de él y no me obedeció mucho.  El maestro me contó que esto es debido a que el alumno no tenía suficiente confianza conmigo, entonces yo era casi un extraño para él.

La situación, con este niño, la resolví con la ayuda del maestro que me enseñó cómo dirigir una sesión con la presencia de niños de este tipo. Por lo demás la clase, como he dicho anteriormente, transcurrió todo dentro de la normalidad y dirigí la sesión sin ningún problema.

Para la próxima sesión que dirija solo, espero si tengo un alumno con discapacidad, siguiendo los consejos que me dio el maestro, resolverla lo mejor posible. 

2ª Entrada:

La primera semana la verdad, que me he dedicado más a observar los procedimientos que lleva a cabo el maestro al dirigir la clase y no he dado apenas clase.

Solo he podido dirigir una pequeña sesión en el gimnasio, debido al mal tiempo, y en la que apenas se me planteo una situación fuera de lo normal. Solo mandar a estar en orden y en silencio varias veces a la clase, y explicar repetidamente como se hacían los ejercicios del circuito, ya que con la novedad de que yo explicaba el ejercicio estuvieron un poquillo más revueltos de lo normal.

Las sesiones fueron casi todas las que presencie referidas a las cualidades de la resistencia y la fuerza, sobre todo en los circuitos y después estas mismas cualidades pero realizando juegos. Casi todas las sesiones se hacen con juegos, lo cual es muy divertido para los alumnos.

Los diferentes alumnos a los que voy a dar clase, hay en especial dos alumnos que presentan alguna deficiencia. Un niño que es autista y una niña que es sorda, lo cual me supone un reto a la hora de dirigir las sesiones porque al no saber cómo serán sus comportamientos durante la clase, y tengo ganas de dar esa clase a ver cómo me desenvuelvo en esas situaciones.

En fin, que tengo muchas ganas de dirigir una sesión yo solo, a ver cómo me desenvuelvo y si se superar las dificultades que se me presenten.